detachments: (Default)
[personal profile] detachments
Похоже я всё-таки подсел на монолингвальные словари, правда не могу выбрать между Longman`ом и Oxford`ом - использую пока оба, тем более часто в одном трактуется понятнее, чем в другом и наоборот.

Ах да, наконец-то пятница! :)



Ну и всякие вкусности на десерт, кому скучно :)

Date: 2011-02-25 09:52 am (UTC)
From: [identity profile] ianka.livejournal.com
Ну вот, что я тебе говорила:)))))

Date: 2011-02-25 10:00 am (UTC)
From: [identity profile] detachments.livejournal.com
Да, за совет спасибо, реально польза есть, сложнее всего было в начале - чем дольше пользуюсь, тем прикольнее и проще - главное не растеряться когда видишь в описании слова кучу незнакомых слов, открывая которые видишь кучу незнакомых слов, открывая которые видишь кучу незнакомых слов, открывая которые видишь кучу незнакомых слов, открывая которые видишь кучу незнакомых слов... :)))

А ты можешь что-то насчёт грамматики и accuracy посоветовать? А то уроки уроками, но чувствую, что продуктивнее учить и вникать в это самостоятельно, а на уроках только сложные и непонятные моменты разбирать, а тупо на уроке читать правила ну как-то тупо :)

Я имею в виду - может какой-то учебник или пособие или саму идею, сейчас конечно рано говорить, но пока от Нафани я так чёткого плана и не добился, хотя может он сам ещё присматривается и пытается понять - всё-таки всего 2 занятия только было.

Просто не хочется время терять, да и перебирать всякие учебники тоже - хочется какой-то системы и milestone`ов, как у нас манагеры на работе любят говорить - сделать план-график работ, определить цели, задачи, сроки и в соотв. с этим идти к результату, видя что нужно и видя так что то-то сделано.

P.S.: к Hal`у я всё-таки на пробный записался - всё равно Нафаня в среду не может - буду пока кого-нить на среду выбирать, а может и на пн-ср-птн если Нафаня не впечатлит ничем, не зацепит.

Date: 2011-02-25 10:07 am (UTC)
From: [identity profile] ianka.livejournal.com
Дим, я тебе уже говорила, что по моему мнению, грамматику должен объяснять преподаватель!! И работать с accuracy - тоже. Если самому пытаться ее учить, можно только все испортить. Можешь меня побить, но такое вот мое мнение:))

Поэтому я против твоего плана и считаю его стратегически неверным.

А кто тебя заставляет на уроках правила читать?? Это Средневековье какое-то. Беги подальше:)))

Date: 2011-02-25 10:20 am (UTC)
From: [identity profile] detachments.livejournal.com
Да никто не заставляет, но, например, он мне говорит типа:
- не, тут надо не так а так сказать - это такой-то пёрфект, ты знаешь?

и чего мне ему говорить - Нафаня, слушай, дай мне 5 минут я загляну в книжку посмотрю правило, если будет непонятно я тебя спрошу.

Или - Нафаня, я его когда-т знал, но уже забыл всё. Ты конечно можешь мне это рассказать и объяснить, хотя у меня конечно лежит под рукой учебник и я и сам могу это всё прочитать после занятия.

Просто он конечно бывает мне говорит что тут-то надо так-то, но обычно то что просто я итак помню, знаю, а то что сложно, то что требует более сложного объяснения, то мне сложно воспринимать на слух, да и на текст тоже - то есть я хз либо нужно забить и сказать "не помню - объясняй" или хз другого нейтива с которым проще будет или вообще русскоговорящего чтоб по-русски быстро и понятно разбираться.

Прост это отнимает время, хотя опять же можно самому сесть и прочитать в книжке.

Date: 2011-02-25 10:29 am (UTC)
From: [identity profile] ianka.livejournal.com
Я не знаю, как еще объяснить:) Ценность преподавателя в том, что он не по книжке объясняет, а используя совсем другие методы.
Ты мыслишь в рамках школьного инглиша: открыли правило, сделали упр.
Методики давным-давно ушли вперед.

И еще раз повторю, что не прорубишь ты сам времена досконально, и тем более не отследишь свои ошибки. Это задача преподавателя. Остальную грамматику - да, можно выучить. Но времена - тонкий вопрос:)

Date: 2011-02-25 11:14 am (UTC)
From: [identity profile] detachments.livejournal.com
А мне больше и не с чем сравнивать :)
Я не знаю какие должны быть методы и куда там ушли методики.
К тому же по книжке хотя бы можно понять сроки и видеть цели и результаты, да и если что-то простое - быстро повторить, что-то сложнее спокойно изучить. Ну и никто не запрещает ведь изучать те unit`ы которые нужны.

Ну ок, гуд, так что тогда - довериться преподу и ничего не делать окромя того что он говорит делать что ли? :)

Date: 2011-02-25 10:31 am (UTC)
From: [identity profile] ianka.livejournal.com
Ты слишком надеешься на свои силы.
Когда он тебя спрашивает, знаешь ли ты это время, надо сказать: НЕТ, ОБЪЯСНИ МНЕ.

А дальше все зависит от того, насколько он умеет объяснить. В целом, нейтивы без лингвист. образования не славятся умением объяснять грамматику. Поэтому выбери лучше себе другого препода, там у них на сайте есть выбор.

Date: 2011-02-25 11:12 am (UTC)
From: [identity profile] detachments.livejournal.com
во-первых, я не люблю на кого-то надеяться, поэтому естественно стараюсь своими силами;

во-вторых, мне жалко терять на занятиях время на объяснения, если я могу банально прочитать правила грамматики и если уж возникнут вопросы спросить препода - мне кажется это более логичным;

в-третьих, я хз насчёт других, но у меня было пробное с другим сначала, потом с этим, так они оба занимаются на основе такого типа материала - то есть даётся топик на дом (http://citadel-pw.ucoz.ru/Zasada/Mark_Zuckerberg_Article.doc), я его например, изучаю, читаю, на уроке обсуждаем, если какие вопросы - решаем, на дом даётся задания типа такого (http://citadel-pw.ucoz.ru/Zasada/Mark_Zuckerberg_Homework_HL.doc). Не знаю может потом что-то добавится или измениться, но пока тупо топик и тупо ыксерсайз к нему. Мне (опять же) кажется, что это не то, что мне нужно, но что сказать ему что мне нужно, я пока ещё не знаю :) Поэтому и думаю заниматься грамматикой самостоятельно + спрашивать сложные места, а на занятиях нарабатывать топики, вот на сёдня например топик (http://citadel-pw.ucoz.ru/Zasada/sample.jpg).

Profile

detachments: (Default)
detachments

April 2011

S M T W T F S
      12
345 67 89
10111213141516
17181920212223
24252627282930

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 24th, 2017 05:35 pm
Powered by Dreamwidth Studios